大自然的啓示ppt課件是根據語文課文《大自然的啓示》制作的PPT教學課件，該課件包含了豐富的課文相關內容和知識，還有大量精美的圖片，教師可以下載之後直接拿來使用，節省大量課件制作時間，提高工作效率。通過該課件進行教學，也更能調動學生的學習興趣，進而也提高了教學質量，需要的朋友趕緊來下載吧！

大自然的啓示ppt課件預覽

大自然的啓示教學設計

教學目標：

1.認識8個生字

2.朗讀課文，把握文章主要內容，認識到大自然能給人以警示和啓發，學習用聯系的眼光認識自然界。

3.激發閱讀仿生學書籍和探索大自然奧秘的興趣。

教學重點：

把握主要內容

教學難點：

學習用聯系的眼光認識自然界

教學准備：

生字卡，搜集人類從動植物身上受到的啓示的資料

教學時間：一課時

教學過程：

〖你正在浏覽《老百曉在線》提供的文章〗

一、引入新課

同學們，這是一篇閱讀課文，你想采用什麽方法來學習呢?

(圍繞閱讀提示討論學習，可結合搜集的資料學習，甚至互讀、互問均可。)

二、自主學習

1. 同桌互相抽认生字词和课文，要求读熟课文。

2. 小组讨论课文的主要内容

3. 小组代表交流学习情况

三、重點學習，交流感受

1. 出示三个重点句，请生按自己的学习方法理解这三个句子，谈感受。

(1)原來，大自然中的一切事物都是相互聯系的。這樣，才能保持大自然的生態平衡。

(2)現在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優良性能的飛機。

(3)科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啓示，有所發明、有所創造。生物真是人類的好老師啊!

2.小組合作學習，結合搜集的資料和課文內容理解。

3.交流從這三句話受到的啓發和感受。

四、拓展延伸

1.請生交流搜集到的人類從動植物身上受到的啓示的資料。

2.進行綜合性課外學習“大自然的啓示”。

五、總結

大自然的啓示教學反思

讀課文，抓住課文的主要內容是四年級語文教學的一個重要任務。在教學《大自然的啓示》一課時，我在學生熟讀課文後，讓學生思考課文的主要內容是什麽。學生概括起來顯得還是吃力。看的出，光利用抓各部分主要內容的方法來概括整篇文章的主要內容還是有些困難。怎麽辦呢?因爲，我們此時學習的是《人類的老師》這篇文章，所以，我靈機一動，我想既然學生概括全篇困難，那就先練習概括一個自然段吧。于是，我請他們概括第二自然段的主要內容。學生說起來還是羅嗦，我引導說：瞧，雖然兩個同學概括的不是特別簡練，但你們注意到了嗎，在他們的言語中，出現了兩種很重要的事物。學生很快就答出是鯨和輪船。我把他們寫在黑板上，對學生說：看，你能結合課文，用簡單的話說說他們之間的關系嗎?學生在短暫的思考過後，順利的答出：科學家根據鯨的體型特點設計出了流線型的輪船，大大提高了輪船的航行速度。我又引導他們采用同樣的方法概括出第一自然段的主要內容，然後把兩段聯系起來說就概括出了全篇的主要內容。

由這個教學片段，我想到了抓文章中的關鍵詞來概括主要內容也是一種不錯的辦法。但這個關鍵詞，最初應由教師提出。日久天長，學生就會掌握其中的技巧。