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拼音練習技巧

成年人怎麽學漢語拼音更快些?

1、在適當的環境中學習;

2、寓教于樂;

3、舉一反三;

4、反複鍛煉

如何學好漢語拼音聲母?

一、拼音教学遊戲式

二、運用字母巧記法

漢語拼音學習方法

漢語拼音的兩種拼讀法：

拼讀法：前音輕短後音重。(例：b+a=ba)

直呼法：先做聲母的嘴形再做韻母的音。

拼音有聲母和韻母。韻母發音時較響亮，聲母發音較輕快。

韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。韵头，又称介音;韵腹，称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。 以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。i是韵头;a是韵腹。

一、韻母

a(啊) 嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。

o(喔)嘴巴圓圓，舌身略向後縮，舌身後部稍微隆起。

e(鵝)嘴巴扁扁，舌位高低與o大體相同，只是嘴角向兩邊展開。

i(衣)牙齒對齊，口形扁平，舌尖接觸下齒背，使舌面前部稍微隆起。

u(烏)嘴巴尖尖，雙唇攏圓留一小孔，舌頭向後縮。

ü(魚)發音與i基本相同，舌尖抵住下齒背只是嘴唇撮成圓形，略向前突出，舌尖抵住下齒背。

二、聲母

b(玻)雙唇閉合，擋住氣流，然後雙唇突然打開，讓氣流爆發出來，聲帶顫動。

p(坡)發音部位與方法與b相同，但是氣流較b強，聲帶顫動。

m(摸)雙唇閉合，把氣堵住，發音時，氣流從鼻腔透出成聲，聲帶顫動。

f(佛)上齒接觸下唇，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

d(的)舌尖抵住上齒龈，擋住氣流，然後舌尖突然離開，吐出微弱的氣流，聲帶顫動。

t(特)发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。

n(呢)舌尖頂住上齒龈，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來，聲帶顫動。

l(勒)舌尖頂住上齒龈，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來，聲帶顫動。

ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流， 声带颤动。

k(顆)發音部位與方法跟ɡ大體相同，只是吐出的氣流比較強。

h(喝)舌根靠近軟腭，形成一條狹縫，讓氣流從狹縫中摩擦而出，聲帶顫動。

j(機)舌前部擡起貼緊硬腭前端，然後再將舌稍稍離開，與硬腭形成一條狹縫，讓氣流從狹縫裏擠出來，聲帶顫動。

q(七)发音部位、方法跟 j大体相同，只是送出的气流较强。

x(西)舌前部擡起靠近硬腭，形成一條狹縫，讓氣流從中摩擦而出，聲帶顫動。

z(資)舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然後舌尖稍稍離開，形成狹縫，讓氣流從中擠出，聲帶顫動。

c(次)發音部位、方法跟z大體相同，只是吐出的氣流較強。

s(思)舌尖向前平伸，靠近上齿背，形成一條狭缝，让气流从中挤出来， 声带颤动。

zh(知)舌尖翹起，抵住硬腭前部(上牙床後面的部位)，然後舌尖稍稍離開，讓氣流從狹縫中擠出來，聲帶顫動。

ch(吃)發音部位、方法跟zh大體相同，只是吐出的氣流較強。

sh(师)舌尖翘起，靠近硬腭前端，形成一條狭缝，让气流从中挤出来， 声带颤动。

r(日)發音部位、方法跟sh相同，但是發音時舌的兩側要卷起。

三、複韻母

ai 先发a的音，这个a比单念a时中公广西教师网舌位偏前。发a后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i的舌位时停止。由a到i有一个滑动的过程 。

ei 先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前，发音也更响一些。

ui 是u和ei的结合，发音时，先发u的音，接着发ei，口型由圆到扁。

ao 先发a，比单念a时舌位靠后，要发得长而响亮，接着舌头逐渐抬高， 口型收拢，变圆，发出近似u的音，要轻短。

ou 先发o的音，接着嘴唇逐渐收拢，发出u的音，o念的长而响亮，u念的短而模糊。

iu 是i和ou的结合，发音时，先发i，然后逐渐把声音过渡到u。u要比单韵母u的口型开一些，舌位低一些，u的响度比i大。

ie 发音时，由发i开始，接着发ê，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住齿背，舌头靠前， 嗓子用力。

üe 发音时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念ê。

er 发音时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。

an en in un ün

由母音和鼻尾音組成。鼻尾音是-n，發-n時，要用舌尖抵住上齒龈，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔透出。

ang 先发a，然后舌根顶住软腭，气流从鼻腔出来。

eng 先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ing 先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。

ong先發o，緊接著舌頭後縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從鼻腔出來。